Online inschrijven doe je op mijnacademie.be. Als je niet automatisch op onze school terechtkomt, kies je voor GO! Muziekacademie Etterbeek via het zoekvak. 

1.    Log in of maak een account aan. 

2.    Is je account ouder dan 2021 omdat je vorig jaar niet ingeschreven was? Maak dan een nieuwe account aan, oudere accounts zijn niet meer geldig. 

3.    Voeg alle gezinsleden die je wil inschrijven toe, controleer voor iedereen de contactgegevens en vul de verplichte vragen in. Heb je geen Belgisch adres of geen rijksregisternummer, neem dan contact op met het secretariaat@muziekacademie-etterbeek.be

4.    Inschrijven kan zonder voorbereiding voor een logisch vervolg (voortzetten van de huidige opleiding) of een starterscursus. Wil je in een hoger jaar starten omwille van een eerdere opleiding? Contacteer dan eerst het secretariaat@muziekacademie-etterbeek.be

5.    Consulteer eerst de uurroosters en maak voor jezelf een overzicht voor welke lessen je wil inschrijven. 

​

1.    Log in en klik op het gezinslid dat je wil inschrijven in de linkerkolom. 

2.    Kies je richting en vakken.  

3.    Voor de klassikale vakken kan je hier al de locatie, de dag en het uur kiezen.

Voor de individuele vakken spreek je een dag en uur af met je leraar. Voor een nieuw individueel vak kan je zelf geen leraar selecteren, je kan wel een voorkeur voor afdeling en/of dag aangeven in het opmerkingenveld.  

4.    Betaal onmiddellijk met een betaalkaart online. Je inschrijving is pas definitief na het betalen van het inschrijvingsgeld. Anderzijds blijft het inschrijvingsgeld verschuldigd indien je niet uitschrijft voor 1 oktober, ook al volg je de lessen niet.

5.    Het secretariaat verwerkt de inschrijvingen chronologisch en neemt contact met je op als er nog toewijzingen moeten gebeuren (bv. keuze van instrumentleraar). Hierbij wordt zoveel mogelijk rekening gehouden met de opgegeven voorkeur. 

Hulp nodig? 

Bij vragen of problemen bij online inschrijvingen, helpt  het secretariaat@muziekacademie-etterbeek.be  je graag verder.

​